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En diálogo con @gesor Elbia Pereira advirtió sobre las repercusiones directas que El Niño generará tanto en la infraestructura de las escuelas y liceos como en la trayectoria de las comunidades estudiantiles. "Nos estamos anticipando a la llegada de ese efecto climatológico que va a repercutir en los centros educativos, en la infraestructura de los centros, en la posibilidad de los estudiantes de llegar o no al centro educativo, porque si sabremos que tenemos pasos cortados por mucho tiempo... O sea, estamos viendo y previendo cómo anticiparnos a esa situación", señaló, recordando que la ANEP tiene bajo su responsabilidad la gestión y mantenimiento de algo más de 3.000 establecimientos en todo el territorio nacional.
Continuidad pedagógica y proyecciones para 2027
Más allá de la contingencia climática, la consejera repasó la hoja de ruta pedagógica de la ANEP. Al respecto aclaró que el año 2027 no implicará la apertura de proyectos nuevos, sino la consolidación de las líneas de trabajo vigentes, entendiendo que "en educación ningún cambio es de un momento para otro, son procesos".
Entre las prioridades para el próximo período, destacó la profundización de la propuesta de Verano Educativo en Educación Media, tras los planes piloto iniciados el año pasado. Pereira calificó de "realmente formidable" la respuesta de los estudiantes y subrayó la necesidad de extender su alcance.
Asimismo, ratificó el compromiso de masificar la extensión del tiempo pedagógico mediante formatos diversos adaptados a cada comunidad. "Tenés la extensión del tiempo de clases, que eso hay que seguir profundizándolo, hay que hacerlo más masivo, hay que darle oportunidad a que todos los centros puedan tener y los estudiantes puedan tener esas extensiones del tiempo con diversas modalidades, no tiene que ser todo igual", explicó.
Finalmente, la consejera reconoció que la concreción de estas metas requerirá constancia y presupuesto. "¿Eso nos va a llevar tiempo? Sí. ¿Eso nos va a llevar recursos? Sí, pero por supuesto que lo va a hacer", concluyó.
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